Mi proyecto final

En esta última entrada relacionada con el curso que estoy realizando "Tutores en Red", se me pide que haga una reflexión sobre lo que he aprendido en él, de cara a una posible colaboración en la tutoría o en la elaboración de cursos para el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, es decir, cómo voy a aplicarlo en un curso moodle que querría tutorizar o elaborar.

De momento, he decidido empezar "a probar", con mis alumnos del centro, pidiéndoles a ellos que elaboren en trabajo en grupo, utilizando las herramientas de Google sites. Desde Google Drive, han creado documentos compartidos, donde deben trabajar en equipo de forma coordinada para desarrollar un tema concreto elegido desde la unidad didáctica que estamos trabajando en el aula.

Ellos también tendrán que cumplimentar cuestionarios de evaluación, y otras herramientas como Classroom.

Aún no me he planteado la opción de aplicarlo en un curso de moodle, puesto que trabajo con la plataforma eScholarium, y me parece que funciona estupendamente.

Cada día estoy más convencida que es absolutamente necesario tener una buena formación en competencia digital, tanto por parte de los docentes -por supuesto-, como por parte de los alumnos.

Reflexión: Tutores en red

Me ha encantado este curso, porque he profundizado en temas que controlaba de forma muy superficial, y he aprendido conceptos que desconocía: identidad digital, cura de contenido....

La realización de una actividad en línea me ha parecido muy interesante (nunca había realizado un ejercicio con alguien "desconocido".)

Creo que es imprescindible que los profesores estén formados en competencia digital, y podría dar tantas razones, que necesitaría muchísimo tiempo sentada frente al ordenador.... y justo de tiempo, es de lo que peor ando....

En general, estoy muy contenta con lo aprendido en este curso.

Aprovecho Para saludar públicamente a José Manuel, que ha sido un ejemplo estupendo de lo que yo creo que debe ser un tutor en red. Muchas gracias.

Para terminar esta entrada, voy a insertar una presentación que he encontrado en la red, que me ha resultado muy interesante:

Competencias digitales del docente de Abi210491

Fuente: https://es.slideshare.net/Abi210491/competencias-digitales-del-docente-40216564

Mi PLE

En esta entrada, voy a hacer una pequeña reflexión sobre lo que más me ha llamado la atención en este módulo del curso: tutores en red.

En este módulo me ha dado a conocer PROCOMUN, una plataforma muy interesante donde compartir recursos educativos...

También he aprendido a crear listas con enlaces a web, a vídeos, etc., de forma que éstos estén ordenados, utilizando Listly.

Para terminar, voy a copiarme esta definición de PLE, porque me ha llamado la atención y me apetece que quede aquí guardada...

Un Entorno Personal de Aprendizaje es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas

Tutoría en red

Durante este bloque de contenidos, he aprendido mucho acerca de la tutoría en red:
hemos trabajado las funciones dela tutoría, la comunicación desde la tutoría Moodle, los tipos de comunicación sincrónica y asincrónica, y detalles importantes acerca de la identidad digital.

Me ha resultado bastante coomplicado, a pesar de ser docente (desde hace ya demasiado tiempo), el hecho de tener que mediar en determinadas situaciones, teniendo en cuenta que los participantes en estos cursos son personas adultas... reflexionar sobre cuándo y cómo actuar en determinados momentos me ha parecido muy interesante.

Para terminar esta entrada, voy a incluir una propuesta de rúbrica de evaluación. Para ello, voy a utilizar mi programa iDoceo (al que estoy totalmente enganchada). Esta app es el mejor recurso, o mejor dicho, la mejor herramienta que ha caído en mis manos para llevar el seguimiento de mis alumnos. En la última actualización de la aplicación, han añadido una opción de Autoevaluación. Permite al alumno hacer la Autoevaluación de una rúbrica y una vez completada, los datos se vuelcan en la app, como por arte de magia. Para ello, el alumno solo debe entrar en el enlace y conocer el código de la clase. Una vez completo, solo con poner su nombre, el programa reconoce quién es el alumno....
 Enlace a la rúbrica
 
El código de clase es el: 35959

Romance anónimo - Adaptación para 2 flautas

Peer Gynt - Adaptación Flauta

7 years

Esta partitura, la hemos trabajado en clase durante este trimestre. Está escrita utilizando la app Notion 4.0 para Ipad, que cada día me tiene más enamorada.... Tanto la partitura con todas las voces, como cada una por separado....


   

 Para Xilófono soprano 1  

Para xilófono contralto 1  
Para xilófono contralto 2  



Para xilófono bajo 1  
Para xilófono bajo 2  
Para metalófono bajo

Comunidades de Aprendizaje

En esta entrada, voy a comentar mi trabajo sobre comunidades de aprendizaje.
Yo utilizo en mi centro Google Classroom, gracias a la recomendación del informático de mi centro (gracias Ismael).

GOOGLE CLASSROOM

como

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Voy a enfocar mi actividad en el uso de esta herramienta de Google, como comunidad de aprendizaje.

Previamente, debe decir que en mi centro, IES Maestro Gonzalo Korreas, de Jaraíz de la Vera – Cáceres, todos los alumnos (y profesores)  tienen creado un correo electrónico del centro (usuariorayuela@iesmgkorreas.com).

Esta herramienta me resulta muy útil, para trabajar con mis alumnos, porque es muy sencilla de utilizar:

-         En esta captura de pantalla, se pueden ver los grupos que tengo creados:

Para crear un grupo, tan sólo debemos pulsar en el símbolo +: e indicar el correo electrónico de cada uno de nuestros alumnos. Una vez que ellos acepan participar, el grupo queda creado.

Desde esta opción, podemos tanto crear el grupo, como apuntarnos a una clase.

Una vez creado el grupo, podemos modificar permisos, y estas son las opciones:

-Los alumnos pueden publicar y comentar (que es la que no tengo marcada)

-Los alumnos solo pueden comentar

-Solo los profesores pueden publicar y comentar.

Se pueden añadir temas y tareas, los alumnos pueden hacer aportaciones: tanto al crear una nueva publicación, como comentando las entradas de sus compañeros:

También permite añadir a un TUTOR, vinculado a cada alumno, de forma que cada vez que este participa, al tutor se le notifica vía correo electrónico.

A mí me parece que con esta herramienta, se puede crear una verdadera comunidad de aprendizaje con los alumnos, de forma que todos aprendemos unos de otros.

Comienzo del curso Tutores en Red

Todos los que me conocéis personalmente, sabéis que me encantan las nuevas tecnologías.
Este blog es fruto del esfuerzo, porque cuando lo comencé, mis conocimientos sobre informática, eran tan básicos, que nunca pensé que pudiera hacerlo..

Ahora estoy realizando un curso titulado "Tutores en Red", y voy a aprovechar el blog, para ir contando mis experiencias.

Lo primero, va a ser esta pequeña presentación.....


Presentación curso